پس از سخنرانی اساتید،در ادامه میزگرد طرح توسعه علوم اجتماعی با شرکت آقایان دکتر محمد عبداللهی، دکتر محمد امین قانعی راد، دکتر پرویز اجلالی و دکتر مسعود چلبی برگزار گردید. دکتر عبداللهی مقاله خود را تحت عنوان چارچوب نظری طرح توسعه علوم اجتماعی در ایران در این میزگرد ارائه دادند. ایشان وضعیت کنونی علوم اجتماعی از لحاظ تولید و اشاعه علم،تربیت نیروی متخصص و... را مطلوب ندانستند و در ضمن به ترسیم وضعیت علوم اجتماعی مطلوب در آینده و مکانیسم ها و معبرهایی گذار از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب پرداختند. دکتر قانعی راد تعاملات و ارتباطات در بین کارگزاران علوم اجتماعی را در قالب یک طرح پژوهشی اجرا کرده بودند و نتایج  این پژوهش را ارائه دادند. بر اساس مدل تحلیل پژوهش، ارتباطات و تعاملات بین کارگزاران دانش و ذخائر شناختی و نمادین و سرمایه فرهنگی آنان بر انرژی عاطفی، احساس غرور، احترام به خویش و رضایتمندی کارگزاران دانش تاثیر دارد. بر اساس یافته های این پژوهش دانشجویان با یکپارچگی اجتماعی بیشتر  احساس غرور بالاتری دارند، از رشته تحصیلی و اساتید خود راضی ترند و علاقمند به ادامه تحصیل و کار گروهی هستند و افزایش سابقه تحصیلی دانشجویان در این امر دخیل نیست.

دکتر پرویز اجلالی نیز چکیده برنامه پیشنهادی طرح بازسازی و توسعه علوم اجتماعی را بیان کردند.پس از پایان میز گرد دکتر لهسائی زاده ویژگی های یک استاد جامعه شناسی را از چهار بعد شخصیتی،آموزشی، پژوهشی و اجتماعی بررسی کردند. یک استاد باید ارزش هایی را که مورد توافق اکثریت جامعه است را در خود داشته باشد(شخصیتی)، آموزش لازم را دیده باشد و راه های درست آموزش دادن را نیز بلد باشد( آموزشی)، یک استاد باید ذهن سؤال برانگیز و روح جستجو گر داشته باشد(پژوهشی) و بالاخره در جامعه مشارکت موثر و نقادانه داشته باشد( اجتماعی).

دکتر زکی نیز مقاله خود را تحت عنوان بررسی تاریخی گرایش های پژوهشی در تحقیقات جامعه شناسی ایران با تحلیل محتوای کلیه پایان نامه های تحصیلات تکمیلی دانشگاه های دولتی به منظور آگاهی از گرایش های پژوهشی در بین دانشجویان و همچنین رابطه گرایش های پژوهشی با الگوهای اجتماعی                    ( جنس،دانشگاه،سال دفاع و تعداد صفحه ) ارائه دادند.

علوم اجتماعی بومی در ایران عنوان مقاله دکتر سعید زاهد می باشد که در روز نخست همایش عنوان شد.ایشان سابقه بومی علوم در ایران را به تمدن های گذشته مربوط می دانند که بخصوص بعد از انقلاب اسلامی کنکاش در مورد آنها بیشتر شده و بدنه جدید علوم در ایران را به بعد از تاسیس دانشگاه در زمان پهلوی مرتبط می دانند.

دکتر آزاد ارمکی با مقاله  آموزش و پژوهش جامعه شناسی در ایران:گسست یا انباشتگی علمی؟ در اولین روز همایش شرکت کردند. ایشان سرنوشت علم جامعه شناسی و جامعه ایران بدین شکل و در حال حاضر را به خاطر فقدان شکل گیری حوزه های فکری و پارادایمی و تحقیقاتی با وجود مناقشات و مخالفان و موافقان بسیار در این زمینه می دانند. در پایان این همایش در روز نخست میزگردهای تخصصی همزمان با عناوین: شهری، روستایی، مطالعات فرهنگی، مسائل و آسیب های اجتماعی، مطالعات زنان، هنر و ادبیات، انقلاب و جنبش های اجتماعی، انجمن های علمی دانشجویی علوم اجتماعی و دین برگزار گردید.

روز دوم این همایش با سخنرانی دکتر مرتضی کتبی استاد دانشگاه تهران آغاز شد. دکتر کتبی روان شناسی اجتماعی در ایران را مهجور خوانده و از آن تحت عنوان درّ یتیم علوم اجتماعی نام برده است که جایگاه خود را در ایران نیافته و هیچگاه به طور جدی به آن نپرداخته شده است. به طور کلی چهار عامل نگاه سیاسی – وزارتی حاکم و نوعی بی اعتقادی به علوم انسانی و اجتماعی؛فقدان ساختارهای اداری و نظارتی مناسب برای ایجاد فضاهای پژوهشی؛ کمبود متخصصان واقعی؛ وجود روحیه خویشاوندی و طایفگی در محیط های دانشگاهی؛در ضعف فرهنگ علمی کشور موثر بوده است.دکتر محمد میرزایی رئیس انجمن جمعیت شناسی ایران دومین سخنرانی بودند که در جایگاه قرار گرفتند و در مورد پاره ای از عوامل تاثیر گذار بر افت کیفیت آموزش علوم اجتماعی صحبت کردند. تکرار مطالب در سطوح مختلف تحصیلی و هم پوشانی های بسیار تکراری که ناشی از فقدان جامع نگری در تدوین برنامه آموزشی است؛ بی توجهی به پایه دانشی دانشجو و عدم رعایت پیش نیازها در ارائه دروس؛ گزینش دانشجو به روش تستی در کلیه پایه های تحصیلات عالی، افزایش تقاضا برای شرکت در دوره های آموزش عالی و همچنین تعجیل دانشجویان در این امر بر افت کیفیت آموزش علوم اجتماعی بسیار موثر بوده است.

رئیس انجمن انسان شناسی ایران جناب آقای دکتر فکوهی نیز در مورد موقعیت کنونی و چشم اندازهای آتی انسان شناسی ایران به ایراد سخنرانی پرداختند.ایشان جایگاه انسان شناسی در ایران را مطلوب ارزیابی نکرده و دلیل آن را هم بی توجهی مسئولان به این رشته و عدم دخالت کنشگران این رشته در مسائل اجتماعی و فرهنگی کشور می دانند؛ هرچندکه شکست طرح های توسعه ای و مشکلات ناشی از شتاب زدگی های فناورانه تا اندازه ای توجه مسئولان را به این رشته جلب کرده است. دکتر فرهنگ ارشاد دیگر سخنران همایش در روز دوم بودند که به تحلیل محتوای اسناد داوری مقالات مجله جامعه شناسی ایران پرداختند. مقالت ارائه شده به مجله با دو تکنیک تحلیل عاملی(به منظور شناسایی اشکالات از سوی داوران در ابعاد محتوایی و ساختاری) و تحلیل محتوا (شناسایی اشکالات از سوی داوران بر روش تحقیق مقالات و مباحث نظری) بررسی شده اند که مجموعا58%از سهم کل اشکالات وارد شده بر مقالات به روش تحقیق وارد شده است.

در پایان سخنرانیها انجمن های علمی – دانشجویی از وضعیت علوم اجتماعی در ایران تحلیلی را ارائه دادند.

سپس میزگردی درباره چالش های نظری در جامعه شناسی ایران با شرکت دکتر توسلی، دکتر عبداللهی(روند تحول دیدگاه ها و نظریه های جامعه شناسی در ایران)،دکتر چلبی( ارزیابی نظری وضعیت کنونی نظریه های جامعه شناسی در ایران)، دکتر تنهایی( عناصر تحلیل در جامعه شناسی نظری)ودکتر قانعی راد( ارزیابی وضعیت آموزش، کاربرد و تولید نظریات جامعه شناختی در ایران) برگزار گردید.پس از پایان میز گرد نخست، از آقایان دکتر آزاد ارمکی، اباذری، خانیکی و خانم سارا شریعتی دعوت شد تا به بیان نظریات خود درباره جامعه شناسی ایران بپردازند.( مشروح این دو میز گرد در شماره آتی فصل نو در دسترس علاقمندان خواهد بود.)

در پایان روز دوم همایش از جمعی از کنشگران فعال انجمن جامعه شناسی ایران تقدیر شد و همچنین پس از آن، ششمین دوره انتخابات ریاست این انجمن توسط اعضا برگزارشد.

در این انتخابات که با حضور اکثریت اعضاء انجمن برگزار شد دکتر سعید معید با 155 رای در مقام ریاست انجمن جامعه شناسی ایران ابقا گردید.

قابل ذکر است که در کنار برگزاری این همایش دوروزه از دیگر نهادهای غیر دولتی فعال در عرصه علوم اجتماعی نیز دعوت به عمل آمده بود تا آثار و فعالیت های خود را در قالب نمایشگاه به دوستداران عرضه دارند. از جمله نشریه الکترونیکی فصل نو،موسسه غیر دولتی چهارسوق اندیشه مجری برگزاری سلسله جلسات کارگاهی جامعه شناسی،مرکز افکارسنجی دانشجویان ایران، انجمن جامعه شناسی ایران، جهاد دانشگاهی و نمایشگاه کتاب